9月26日，笔者参与了南都公众论坛的活动，见证了南方科技大学(筹)创校校长朱清时院士与市民面对面讨论问题。

　　我所思考的是：大学究竟应该提供一种什么样的教育？1998年，哈佛大学校长陆登庭博士访问北京大学时，他是这样回答的：大学应该重视对人文文 化的传授。什么是人文文化？当西方人说文化是欧洲崛起的万源之宝，文化今天也仍然是欧洲最宝贵的财富的时候，他们指的是宗教、哲学、艺术和文学。大学重视 这种人文教育，不仅能赋予学生较强的专业技能，还能塑造健全完善的人格，使从事科学研究的人懂得文学艺术鉴赏，从事文学艺术创造的人也了解科学，即既具有 科技脑又具有人文心。

　　同样是中科院院士、华中科技大学原校长、教育家杨叔子先生在上世纪90年代就在我国理工科院校发起过加强人文教育的倡导，他本人是一位极具人文 修养和诗性智慧的科学家和校长，曾应邀到清华大学、浙江大学、华南理工大学等高校演讲达100多场次，由他刮起的“人文风暴”影响广泛而深远。杨叔子先生 说，一个民族如果没有科学技术会一打就垮；而一个民族如果没有人文文化会不打自垮。这值得每一位具有良知的大学校长深刻思考！人文文化是一个民族的身份 证，是一个民族文化的独特标示。大学是人文文化的传承器，是人文精神的发源地。如果大学仅仅只是扮演知识和技巧传授的角色，那么自印刷术在15世纪普及之 后，特别在现代社会网络技术普及之后，大学就没有存在的必要了。大学之所以方兴未艾，就在于大学的人文气质和精神教化。大学传授知识的功能应该是“为了知 而追求知识，并不以某种实用为目的”，柏拉图在《理想国》中特别强调了数学的非功利性和纯粹性以及它对于追求真理的必要性，因为算术和几何的学习不是为了 做买卖，而是“迫使灵魂使用纯粹理性而通向真理本身”，这样的“无用之学”实乃为大用。

　　因此，本人坚定地认为，大学校长不能仅仅只是一名技术专家或管理专家，他(她)必须首先是一名具有深厚人文情怀的教育家！

　　朱院士提到了一个奇怪的现象，与民国时期相比，现在大学生数量巨大，为什么出不了大师级的人物？我来回答您，因为那个时候的大师都是既学贯中西 又博古通今，而现在的大学太实用了，太功利了，他们只要专家。专家绝对不是大师，专家只是专门领域的匠人而已，而大师必须首先是通才。

　　事实已经证明，科学技术虽然能解释物理世界，但却解决不了人类的精神问题、情感问题以及生命的意义等问题。

　　大学应该提供什么样的教育？深圳是一座太实用太功利太浮躁的城市，深圳要发展，要拥有竞争力，与其说它缺乏科技人才和实用型人才，不如说这里缺 乏真正的人文大师。一座城市没有人文文化，没有人文底色，就是一座没有品味的城市，它不可能吸引真正的一流人才。本人衷心希望朱院士在南科大面向全球招聘 优秀教师的总体计划中，给人文研究者留一席之地，也许他们才是镇校之宝。

　　□胡梅